我院青年教師潘華開發成功《管理信息系統》多媒體教學體系,它根據多媒體教學特點進行設計,主要分為“課堂教學”,和“網絡教學”兩個部分。
課堂教學部分通過一個多媒體網絡教室軟件支持教學,該軟件集電腦教室的同步教學、控制、管理、音視頻廣播、網絡考試等功能于一體,并把教學中所設計到的與教學内容相關的媒體有機結合,可以非常方便地完成電腦教學任務。功能包括教師演示、學生示範、屏幕監視、遙控輔導、屏幕錄制、屏幕回放、網絡考試、網上語音廣播、兩人對講和多方讨論、VCD/MPEG/AVI/MP3/WAV/MOV/RM/RMVB等視頻流的網絡播放、黑屏肅靜、同步文件傳輸、提交作業、聯機讨論、遠程命令、獲取遠端信息、電子教鞭、電子黑闆與白闆、網上消息、電子舉手、鎖定學生機的鍵盤和鼠标、網絡喚醒、遠程關機和重啟、學生機同步升級服務、遠程安裝、倒計時、班級和學生管理等。
網絡教學部分通過一個“基于Internet的多媒體教學系統”(自主開發)實現,該軟件包括的子系統有:師生交互工具、網絡題庫管理系統、考試與評價系統、教學資源庫管理系統、自動答疑系統、學習管理系統、作業批閱系統、網絡課件寫作系統、教學管理系統等。在Internet上實現遠距離多媒體教學,是以計算機網絡為基礎,教師通過網絡把教學信息傳給每個學員,學生通過連網的計算機來進行學習和接受信息,與傳統遠距離教育模式相比可以最大限度地發揮學習者的主動性、積極性,是課堂教學部分有力的補充。
多媒體教學方式對管理信息系統課程教學最積極的影響在于,它能夠提供交互式的語言學習環境,學生可以直接參與教學活動過程,這樣就充分調動起學生自主學習的積極性,刺激學生的創造性思維,引導他們積極學習、主動學習,這對提高學習效果,提高實踐能力是非常重要的。
需要指出的是,多媒體教學具有多方面的優越特點,但是它僅僅是教學方式、教學手段,它隻是為我們建構新的教學模式提供一個有力的工具。要達到良好的教學效果,還需要用先進的科學的教學思想指導怎樣合理的運用這種教學手段,最大限度的開發它的優越性。
附:
管理信息系統多媒體教學體系支持網站:
http://www.shiep.edu.cn/yuanxishezhi/jgx/mis/multimediateaching/index.htm