為了切實加強我校的課程建設工作，進一步提高教學質量，現将主幹課程建設規劃（三年）做如下要求：
一、指導思想
以課程為中心，建立以主幹課程負責人為龍頭、高水平骨幹教師為保障、主講教師為主體的課程組，促進課程建設水平和教學質量不斷提高，加快校級、市級、國家級精品課程建設，并為課程建設與教師教學工作評價等提供依據，為全面提高人才培養質量奠定堅實基礎。
1、高水平原則：通過三年建設，使主幹課程具備優秀的教師隊伍、優化的教學内容、先進的教學方法、一流的教學管理等，不斷提升我校的辦學質量。
2、資源共享的原則：經過建設，課程實現平台化，課程資源能夠上網，實現課程資源的校内共享。
二、建設要求
主幹課程建設規劃應在實事求是地分析課程建設的現狀、理清課程建設存在的問題及充分研讨的基礎上進行；課程建設規劃既要有總體目标，又要有分項目标；建設措施應科學有效、操作性強，具體任務應分工明确、責任到人。建設規劃總體應達到客觀性、規範性、實效性、可操作性。規劃主要由5個部分内容組成：
1、師資建設
通過課程建設，逐步形成一支結構合理、隊伍穩定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊，并制訂具體的青年教師培養計劃。
2、課程體系、教學内容
準确定位課程在人才培養過程中的地位和作用，正确處理單門課程與系列課程改革的關系。課程的教學内容要先進，要及時反映本學科專業領域的最新科技成果。要廣泛吸收先進的教學經驗，積極整合優秀教改成果，體現新時期社會、政治、經濟、科技的發展對人才培養提出的新要求。①内容選取：根據專業人才培養目标、前後續課程的銜接，統籌考慮和選取教學内容；鼓勵與企業進行合作改革課程體系和教學内容。②教材選取：原則上教材要盡量選取國家、省部級優秀教材及國家規劃教材。③教學過程：專業課程要特别重視實踐教學(實驗、課程設計等)在人才培養過程中的作用，體現教學過程的實踐性、開放性。④課程資源：教學資源庫包括課程目标、課程标準、教學内容、實驗、實踐、教學指導和學習評價方案等要素。
3、教學方法和手段
注重應用先進的教學方法和手段，課程教學中要合理運用現代教育信息技術等手段，改革傳統的教學思想觀念、教學方法、教學手段，要注重多媒體教學手段與傳統教學手段相結合、優勢互補，深入研究現代教學手段的合理有效調度，恰當運用教學手段與教學媒體。課程要能夠在網絡教學平台上進行教學與管理，建立專門網站（頁），相關的課程負責人情況、教學隊伍情況、課程描述、教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻目錄、相關教學資源等要上網并免費開放，将網絡課件、授課錄像等上網開放，實現優質教學資源共享。
4、課程考核
建立合适的能反映教學質量、教學要求的課程考核标準，既要考核學生所學的知識，又要考核學生掌握的技能及學習态度，可以采用筆試、口試、論文相結合，開卷、閉卷相結合等評價方式，要明确各種評價的比例分配。
5、課程管理
課程負責人要組織教師對教學資源經常性更新，保證課程建設的先進性。在日常的教學過程中，根據 “學評教、教評學、教評教”等定期、不定期檢查任課教師教案、教學進度、作業批改等情況，監督上課的各個環節，嚴把教學質量關。
三、2008年度專業建設計劃
按上述要求制定2008年度課程建設計劃（重點：大綱、教學内容及要求、課堂教學、考試标準）。
四、請各主幹課程負責人根據上述要求制訂主幹課程建設三年規劃及2008年度主幹課程建設計劃，于2008年3月4日前将紙質文本材料及電子版一并交各專業負責人處。
管文學院
2008年3月1日
上海電力學院主幹課程建設規劃
課 程 名 稱：
所 屬 院 系：
課程負責人簽字：
主 管 院 長 簽 字：
制 訂 日 期：