（2005年12月修訂）
一、基本要求
1、按照實驗課程教學大綱的基本要求及各項實驗的具體教學要求規定，認真進行實驗教學。
2、每位教師在明确具體教學任務後，必須認真備課，寫好每一個實驗的教案。實驗中心主任将不定期進行抽查。
3、任課教師在實驗課前應認真預習每一個實驗，以了解該實驗的儀器配置、實驗的重點和難點、實驗數據和可能産生的問題等。
4、新擔任實驗課的教師應提交一份完整的講授大綱、實驗數據及數據處理結果、存在問題及改進建議交實驗室審核備案。
5、上實驗課的教師因公出差或因事請假，均應事先報告實驗中心，代課教師由實驗中心統一安排以維持正常的教學秩序。
6、實驗中發生儀器損壞事故，教師必須督促當事人寫出 “儀器損壞或事故報告”，并按有關規定酌情賠償。經教師簽署處理意見後交實驗中心處理解決。
7、實驗課教師應對每一位同學負責，按教學基本要求認真細緻地指導學生。要因材施教，從實際情況出發進行教學，講求實效。教學中要有嚴謹的科學态度，注重科學實驗素養的培養。
8、實驗課教師要積極參加實驗室建設，開發新實驗，進行實驗教學法研究，關心和維護實驗室環境的整潔和儀器設備的維護和維修工作，并有義務對實驗中心的工作提出意見和建議。
二、備課
1、實驗指導教師應認真撰寫實驗教案和講授提綱。
2、新任課教師按規定進行試講，合格者才能擔任教學工作。
3、備課工作包括：實驗儀器的準備和預做實驗，熟悉教材、實驗指導書和參考資料，掌握原始數據的誤差範圍和誤差要求，考慮學生實驗中可能發生的問題及解決方案，撰寫教案。
三、上課
1、實驗課的講授、巡回指導、實驗中疑難情況的排除是實驗教學的重要環節。
2、實驗課堂教學可參考如下過程進行：點名→檢查預習報告(記錄預習情況)→實驗的扼要講授→巡回指導(記錄操作情況)→檢查每位同學的原始實驗數據并簽字→督促學生整理儀器。
3、實驗指導教師應提前進入實驗室，做好實驗課前的各項準備工作。
4、注意從實際出發因材施教，對實驗能力強的學生要及時追加選做内容或提出啟發性的問題。對實驗能力弱的學生要加強指導，以幫助掌握實驗内容的基本要求。
四、批閱報告
五、評定實驗成績
注：各實驗中心可根據本要求制定相應的實施細則