《西方經濟學Principles of Economics》
研究生課程教學大綱
适用 工學碩士 研究生2.5年學制 電力工程經濟與管理 專業（ 36 學時 2 學分）
一、課程的目的和任務
教學對象：
1.本課程适合的對象和年級：本課程适合各年級研究生的公共選修。
2.要求的預備知識：要求具備一定的政治經濟學和高等數學知識基礎。
課程性質：
研究生的公共選修課。
主要内容簡介：
本課程是一門介紹經濟學基本理論體系的專業基礎課程，主要内容包括: 供給與需求理論，消費者行為理論，生産者行為理論，成本與收益理論，廠商理論，分配理論，微觀經濟政策等微觀經濟學理論；國民收入核算理論與方法，失業與通貨膨脹理論，經濟周期與經濟增長理論，宏觀經濟政策等宏觀經濟學理論。
基本任務與目的：
通過學習本門課程，使學生具備有關經濟學的基礎理論知識及用于解決實際問題的能力，從而為學習後續課和進一步擴大專業知識打下必要的經濟學基礎。
二、課程的基本要求和特點
基本要求
1.使學生了解和掌握經濟學的基本概念、基本定律、基本理論。
2.使學生熟悉和掌握經濟學的基本分析方法和工具。
3. 要求學生熟練運用經濟學的基本原理,分析解決一些實際經濟現象和經濟問題。
4.要求學生對市場經濟運行機制的一般原理和規範行為等方面的内容有詳盡的了解。
5.了解和掌握現代經濟的一般規律和規範, 能運用一些基本的經濟分析方法和工具，對有關理論和模型進行一些實證性的描述和分析。
6.引導學生運用上述基本知識進行案例分析和讨論和進行課外科技活動。
三、本課程與其它課程的聯系
本課程是經濟與管理專業的基礎課，學習西方經濟學是進一步學習其它專業課的基礎。西方經濟學作為一門專業基礎課程，需要一定的預修課程，包括《經濟數學》、《政治經濟學》等。數學基礎知識、看圖基礎知識和心理學基本知識等。建立在西方經濟學理論基礎上的課程主要有貨币銀行學、國際貿易理論、工商企業管理理論、國際金融理論、國民經濟核算與管理理論、投資理論、成本理論等。
四、課程的主要内容
課程内容和學時分配
第一講 市場經濟：交易、需求與供給
【理論講授内容】 理論學時：4學時
掌握：需求的概念、影響需求的因素；供給的概念、影響供給數量變化的因素；均衡的含義、均衡的價格決定、均衡價格的變動；需求彈性
熟悉： 1、微觀經濟學的研究對象
2、市場供求的基本規律以及運用供求理論分析經濟事例
了解： 微觀經濟學的基本框架
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第二講 消費者的行為選擇
【理論講授内容】 理論學時：4學時
掌握：建立兩種效用理論的前提條件以及相應的消費者均衡條件；無差異曲線及其特點；基數效用論和序數效用論的基本内容
熟悉：1、基數效用論和序數效用論推導需求曲線的過程
2、利用邊際效用遞減規律以及收入效應和替代效應分析說明需求規律
3、預算線的變動（四種情況）
了解：價格變化和收入變化對消費者均衡的影響
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第三講 生産理論
【理論講授内容】 理論學時：2學時
掌握：一種可變要素投入的合理區域、兩種可變要素的最優組合；邊際報酬遞減規律；總産量，平均産量和邊際産量相互之間的關系；等産量曲線；邊際技術替代率遞減規律
熟悉：廠商生産函數的概念；廠商利潤最大化與要素最優組合；擴展線及規模報酬問題
了解：廠商的組織形式；企業的本質及廠商的目标
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第四講 成本理論
【理論講授内容】 理論學時：2學時
掌握：短期成本的概念與分類和利潤最大化原則；廠商生産成本的有關概念、函數以及各種成本與産量之間的關系；短期産量曲線與短期成本曲線之間的關系
熟悉：長期總成本函數和長期總成本曲線；短期成本曲線
了解：長期平均成本和長期邊際成本函數及曲線
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第五講 市場結構：完全競争與完全壟斷
【理論講授内容】 理論學時4學時
掌握：完全競争與完全壟斷廠商的短期均衡和長期均衡的條件；廠商和市場的類型；完全競争與完全壟斷市場的條件
熟悉：完全競争廠商和行業的短期、長期供給曲線；完全競争與完全壟斷廠商的需求曲線和收益曲線
了解：完全競争市場與完全壟斷市場的經濟效率
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第六講 市場結構：壟斷競争與寡頭壟斷
【理論講授内容】 理論學時4學時
掌握：壟斷競争與寡頭壟斷市場的短期和長期均衡及兩類市場特征
熟悉：不完全競争條件下的廠商的供給行為進行分析
了解：各類市場形成的條件；不同市場運行的效率做出評價
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第七講 生産要素市場
【理論講授内容】 理論學時2學時
掌握：各種生産要素的價格決定
第八講 國民收入核算
【理論講授内容】 理論學時2學時
掌握：國民收入核算的基本内容；國内生産總值的兩種測算方法；兩部門、三部門、四部門經濟的儲蓄-投資恒等式；GDP六個方面的含義
熟悉：國民收入核算與總支出、總收入分析之間的關系；名義GDP和實際GDP；從國内生産總值到個人可支配收入
了解：宏觀經濟學的特點
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第九講 宏觀經濟的短期分析：總支出均衡
【理論講授内容】 理論學時4學時
掌握：國民收入決定的基本方法、均衡條件；影響均衡國民收入的因素；均衡産出的概念
熟悉：消費函數和儲蓄函數；三部門經濟中各種乘數以及乘數效應發揮作用的條件
了解：關于消費函數的其他理論
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第十講 産品市場和貨币市場的一般均衡
【理論講授内容】 理論學時4學時
掌握：IS曲線（即産品市場均衡）和LM曲線（即貨币市場的均衡）；IS-LM模型（即産品市場和貨币市場的一般均衡）
熟悉：IS曲線和LM曲線的移動對均衡收入的變動；貨币供求均衡和利率的決定
了解：有關投資的決定
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第十一講 财政政策和貨币政策
【理論講授内容】 理論學時2學時
掌握：IS-LM模型分析财政政策和貨币政策的内容及其運用；财政的構成與财政政策工具；貨币政策工具
熟悉：财政政策及貨币政策的概念；兩種政策的混合使用
了解：财政政策和貨币政策的效果
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
第十二講 總需求-總供給模型
【理論講授内容】 理論學時2學時
掌握：總需求和總供給的概念和基本原理；短期供給曲線和長期供給曲線的基本原理
熟悉：總需求與總供給如何決定國内生産總值和物價水平；總需求曲線的移動
了解：凱恩斯總供給曲線
【教學方法與手段】
課堂講授 案例分析
五、學時分配（總學時： 36 學分： 2 ）
〖按本課程的學時學分特點，對課程主要内容進行學時分配。〗
| 章 次 | 課 程 内 容 | 講授學時 | 實驗學時 | 學時小計 |
| 1 | 市場經濟：交易、需求與供給 | 4 | | 4 |
| 2 | 消費者的行為選擇 | 4 | | 4 |
| 3 | 生産理論及成本理論 | 4 | | 4 |
| 4 | 市場結構：完全競争與完全壟斷 | 4 | | 4 |
| 5 | 市場結構：壟斷競争與寡頭壟斷 | 4 | | 4 |
| 6 | 生産要素市場 | 2 | | 2 |
| 7 | 總體經濟活動的衡量 | 2 | | 2 |
| 8 | 宏觀經濟的短期分析：總支出均衡 | 4 | | 4 |
| 9 | 金融、貨币與宏觀經濟 | 4 | | 4 |
| 10 | 财政政策和貨币政策 | 2 | | 2 |
| 11 | 所有市場的綜合：AS―AD模型 | 2 | | 2 |
| | 課時合計 | | | |
六、考核方式
非筆試：專業小論文。
七、教材及參考書
教材：袁志剛等.西方經濟學.高等教育出版社，2010年1月
參考書：
1. 曼昆.經濟學原理，北京大學出版社，2009年4月第5版
2. 梁小民.西方經濟學基礎教程.北京大學出版社，2003年1月第2版。
3. 高鴻業.西方經濟學（微觀部分）第五版，中國人民大學出版社
4. 高鴻業.西方經濟學（宏觀部分）第五版，中國人民大學出版社
八、審核意見
〖以研究生課程任課教師組為基礎，共同讨論确定本課程教學大綱；然後逐級報所在教研室、院系主管領導審核批準；最終交研究生處彙總備案。〗
| 8-1 課程任課教師組總結及建議 任課教師組簽字： 、 、 、 、 日期： |
| 8-2 學科（教研室或基層教學單位）審核意見 教研室主任簽字： 日期： |
| 8-3 院系分管研究生教育領導審核意見 院系領導簽字： 日期： |