制定日期：2023年5月 制定：李春麗 審核：胡偉 批準：黃冬梅
一、專業說明
專業代碼：120102
二、培養目标
學校培養目标：适應經濟社會和國家能源電力發展戰略新要求和新需求，面向現代能源電力生産和現代化經濟建設一線，分層分類培養具有堅定理想信念、家國情懷、國際視野和綜合素養，德智體美勞全面發展，基礎知識厚實，實踐能力較強，适應行業發展變革的高水平人才。
專業培養目标：本專業培養适應國家經濟建設、科技進步和社會發展的需要，德智體全面發展，具有高尚健全人格、具有一定國際視野、強烈的民族使命感和社會責任感、寬厚的專業基礎和綜合人文素養的高素質人才。要求學生：具備信息管理和信息系統的基本理論與基本知識，掌握系統工程思想和管理信息系統分析與設計方法，受到企業管理及信息技術方法與技能的基本訓練，具備一定的理論和定量分析能力，了解能源電力生産特點，熟悉能源電力生産基本流程，能用綜合運用本專業相關知識和方法進行信息系統規劃、分析、設計和實施。
學生畢業後能在能源電力行業企業、國家地方各級管理部門、金融機構、國内外企業、科研院所等單位部門，從事信息分析與管理、電子商務與電子政務、軟件開發及管理等領域的信息系統規劃、分析、設計、運營等工作。學生還可以報考本學科和相關學科的研究生繼續深造。本專業學生畢業後，通過5年左右的實踐，期望達到以下目标：
目标1.具有良好的思想政治素質和正确的人生觀、價值觀，較強的法律意識、高度的社會責任感，良好的職業道德；具有創新精神和創業意識。【職業素養】。
目标2.具有在信息化建設相關領域、行業和技術體系内，較熟練進行信息系統項目的分析、設計與開發的專業能力，數據分析與決策支持的專業能力。【業務能力】
目标3.具備較強的語言溝通和書面表達能力、團隊意識和合作精神，能夠在團隊中發揮積極作用，能夠組織和實施信息化相關領域的項目。【溝通合作】
目标4.具有終身學習的追求和能力，具有國際視野，及時跟蹤信息管理領域行業發展前沿，能進行跨文化交流與經濟合作。【寬廣視野】
目标5.具有終身學習與自我提升的追求和能力，具有強健體魄和穩定心裡素質，具備持續适應不斷變化社會經濟環境的能力，能夠擔負未來幾十年的社會重任。【自我提升】
三、畢業要求
1．品德修養：具有堅定正确的政治方向，擁護中國共産黨領導；具有良好的思想品德、積極的人生态度和健康的體魄；具有科學精神、人文素養、藝術品位；具有家國情懷、公益意識、擔當意識和使命意識；具有文化自信，能夠傳承創新和發揚中華優秀傳統文化；具有職業認同和職業倫理；了解國情民情社情，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2．學科知識：具有人文、社科和自然科學知識，具有系統紮實的專業知識和專業技能，掌握基本的研究方法，了解學科曆史、現狀和發展趨勢，了解國家相關方針政策。
3．信息能力：具有信息技術應用能力，能夠對信息進行收集、整理、分析。
4．應用能力：能夠綜合運用所學知識，分析、研究并解決比較複雜的專業問題。
5．創新能力：具有邏輯思維能力、批判意識和思辨能力，能夠對本專業領域的問題進行分析和判斷，提出個人觀點或者見解，具有一定的創新創業意識和能力。
6．溝通表達：具有良好的閱讀和理解能力；具有良好的語言文字表達能力，能夠與同行和社會公衆進行有效溝通。
7．團隊合作：具有團隊協作精神，掌握團隊合作技能，能夠與團隊成員和諧相處，協作共事，在團隊活動中發揮積極作用。
8．國際視野：了解國際動态，關注全球性問題，尊重世界不同文化的差異性和多樣性。
9．學習發展：具有終身學習和專業發展意識，能夠适應社會發展需要，進行自我規劃，自我管理和自主學習。
四、主幹學科
管理科學與工程
五、核心課程
管理信息系統、數據結構、數據庫原理與應用、電子商務、面向對象的程序設計(JAVA)，管理學原理、運籌學、Web2.0程序設計、軟件建模工具等、電力信息化與決策支持、計算機網絡。
六、主要實踐性教學環節
軍事技能、工程實訓、生産認識實習、運籌學大型作業、數據庫系統大型作業、面向對象程序設計大型作業、Web2.0程序設計大型作業、創新創業訓練與實踐、智能終端開發技術大型作業、電子商務管理實務大型作業、畢業實習、畢業設計（論文）等。
七、主要專業實驗
電力信息管理綜合實驗、運籌學實驗、數據庫實驗、面向對象程序設計實驗、電子商務實驗。
八、畢業學分要求及授予學位
學生在規定的時間内學完培養方案規定的全部課程和學習任務獲得相應的學分（修滿163.5學分），勞動教育32學時，達到《國家學生體質健康标準》合格要求，符合各項要求者，準予畢業并發給畢業證書。畢業生符合國家和學校的有關規定者，經校學位委員會審查通過，授予管理學學士學位。
九、各類課程學時學分分配表
學時分配（課内2248學時，集中實踐560學時，共2808學時，其中必修課2376學時,選修課432學時） | |||
類别 | 内容 | 比例 | |
通識必修課程 | 思政類、語言與工具類、綜合素養類、能源電力特色類等：（760學時） | 占課内學時 33.81% | |
通識選修課程 | 人文社科類、思政教育類、藝術審美類、自然科學類、外語拓展類：（160學時） | 占課内學時 7.12% | |
學科基礎課程 | 公共基礎課：（336學時） | 占課内學時 14.95% | 占課内學時 32.03% |
專業基礎課：（384學時） | 占課内學時 17.08% | ||
專業教育課程 | 專業核心課（必修）：（336學時） | 占課内學時 14.95% | 占課内學時 27.05% |
專業選修課：（272學時） | 占課内學時 12.10% | ||
集中實踐課程 | 必修課課内實驗、上機等：（338學時） | 占必修課總學時37.79% | |
集中實踐教學環節：（560學時） | |||
十、教學安排指導表（另附表）
十一、專業培養目标、畢業要求及其與課程的對應關系表
（一）專業畢業要求與培養目标的支撐關系
畢業要求 | 培養目标1 | 培養目标2 | 培養目标3 | 培養目标4 | 培養目标5 |
畢業要求1 | √ |
| √ | √ | √ |
畢業要求2 | √ | √ |
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畢業要求3 |
| √ |
| √ |
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畢業要求4 |
| √ |
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畢業要求5 | √ | √ |
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| √ |
畢業要求6 | √ |
| √ | √ | √ |
畢業要求7 |
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| √ |
| √ |
畢業要求8 | √ |
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| √ |
|
畢業要求9 |
| √ | √ | √ | √ |
注：在有對應關系的框内填“√”
（二）專業所設課程對畢業要求的支撐矩陣圖（另附表）
