“他的真誠和務實打動了我，所以我很樂意與bevictor伟德官网的老師和同學一起做點事！”中國科學院院士孫世剛這樣說。
“他是我遇到過的最好的老師！能跟着徐老師學習研究，我太幸運了！徐老師是我科研道路上的引路人，他嚴謹的治學态度，深厚的專業知識和開拓進取的科研精神深深感染和激勵着我。”現已成為南通大學教授的袁小磊真摯地說。
“在他的精心培育下，我們這群‘菜鳥’才得以展翅起飛”——這是2022年他擔任班導師的環化學院24位本科畢業生的集體感言。
這些人眼中的他，就是一直從事能源材料與電化學教學與研究工作，專注于電力材料防護、儲能電池材料和能源轉化催化材料等研究方向的bevictor伟德官网教授、博士生導師徐群傑。
關于他的履曆不勝枚舉，榮獲上海市“五一勞動獎章”、上海市領軍人才、上海市“四有”好教師（教書育人楷模）提名獎、寶鋼教育“優秀教師”獎、國務院政府特殊津貼、中國電子學會優秀科技工作者……中國化學會電化學委員會委員、中國腐蝕與防護學會常務理事……但這些“炫目”的榮譽在徐群傑老師這裡僅化為淡淡的一句話——我就是一個普通的教書人。
心在哪裡，哪裡就是育人的地方
陶行知先生說，真正的教育是心心相映的活動。
28年來徐群傑一直在教學、科研第一線，從1994年至今一直擔任本科生班主任、班導師和學業導師。他特别重視學生實踐能力的培養，每年都帶領學生到企業進行實操訓練或畢業實習。“沒有經過實操應用的知識都不是鮮活的”，他指導的學生中，有40名學生被評為校優秀畢業生，16名學生被評為上海市優秀畢業生或獲得國家獎學金。
他對本科生畢業論文的修改極其認真嚴格。“徐老師在論文指導中不放過任何一個标點符号、一個錯别字，對每一個試驗數據的分析都反複推敲，都要修訂十多稿才能最終打印。”被評為上海市優秀畢業生并獲得國家獎學金的陳同學感動地說，“徐老師有一次曾連續兩個晚上幫我修訂論文到淩晨兩三點鐘，錯過回家的班車隻能睡在辦公室的沙發上，第二天接着給學生上課。”
“徐老師對待學術的嚴謹給我印象很深”，這是經他論文指導過的學生感觸最深的一點。
也許就是這樣忘我的、不知疲倦的工作，2019年徐老師因腰椎間盤突出住院治療，在隻能平躺的2個多月中，他還放不下學生，在病床上用手機指導學生完成了3篇研究論文的撰寫，1名學生獲得國家獎學金；同時他在病床上積極聯系美國的著名大學，協助推薦了3名研究生去美國進行3個月的訪學。“作為教師，骨子裡必須具備奉獻、責任和愛的基因，這樣，才能擔當起教學生、改變學生、讓學生不斷進步的育人責任。”徐群傑是這樣想的，也是這樣做的。
教育就是培養學生獲得未來的能力
蘇霍姆林斯基說過，教育首先是人學。“教育首先應該從人性出發，在人性的基礎上去發現人、解放人、發展人、成就人。導師制教育是最能體現人學的教育方式之一。”徐群傑說。
早在1998年，徐群傑就率先提出并堅持實施學生導師制，至今已有二十多個年頭。在這個項目實施過程中，他把研究學生、引導學生作為教師最重要的課程，對學生采用個性化指導和全方位關愛相結合，積極培養他們的實踐能力和創新能力。一些參與導師制項目的學生考取複旦、交大、同濟等著名高校的研究生進行進一步的深造學習；一些進入社會後，在工作崗位上繼續發揮着聰明才智，實現着自己的人生價值。
“在參加徐老師的導師制項目期間，創新精神、研究能力和團隊合作精神得到了很好的培養，這讓我在實際工作中迅速嶄露頭角，很快就得到了同事和領導的認可，成為同事眼中優秀的工程技術人員。” 現擔任上海電氣集團項目部副經理的我校1996級化學專業學生說。目前就職于上海寶鋼電廠的一位2005屆環境系的畢業生，在回顧自己參與的導師制活動時感慨地談到，“在大學期間，徐老師作為我的導師，不僅拓寬了我的學術視野，更開拓了我的創新思維，以及認識世界的寬度和深度，這讓我在工作和生活中都受益匪淺。”
在推動優秀學生導師制活動過程中，他還積極關注一些學習成績相對薄弱的學生，對他們進行一對一幫教，幾年下來一些瀕臨退學或延長學年的學生得到了幫助，最終順利完成學業。其中有位同學因心理障礙,在論文撰寫及畢業答辯期間反反複複，始終不能進入狀态，徐老師就及時與學生家長聯系，并一直陪伴在學生身邊，給予各種鼓勵與幫助，還單獨為這個學生進行了一場特殊的“溫心”畢業答辯，使得他能在答辯過程中保持良好的心理狀态并順利畢業走向工作崗位。
一名退伍大學生在研究生求學期間遇到困難，他積極主動幫助這名學生落實導師，協助解決學生實際困難，最終這名學生在導師的幫助下克服困難順利畢業，并作為第一作者在頂級期刊上發表了學術論文，他還獲得了“中國大學生自強之星”，成為其他大學生學習的榜樣。“我想這就是導師制的最精要義，培養學生獲得未來，讓學生在自我解放、自我發展和自我成就中變成引導他人的‘導師’。”
教師對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。二十八年來，徐群傑一直在教書與育人、嚴謹治學與人才培養的師道之路上奮鬥着，迎來送往了一批批學生。“看着他們有了自己或精彩、或平淡或真切的人生，我心裡非常高興和自豪；能見證他們最意氣風發的青春時代，我很榮幸。”相信從徐老師這些樸實的話語裡，我們都能夠感受到他雙腳踏過的地方所散發出的玫瑰芬芳。