在這個齊心協力全民抗“疫”的特殊時期，經管學院積極響應學校的号召，按照教學工作計劃安排，2019-2020第二學期的152門課程全部都已完成線上課程教學準備。截止3月10日，已有超過三分之一的門課程，順利完成線上首次正式教學。根據不同課程的教學特色，在4個雲平台上，已有2759名同學進行課程學習。
根據教學規律和線上教學實際情況，經管學院的部分教師通過問卷調研、線上教學測試、學習其它優秀線上教學事例，并結合自己的教學經驗，對自己線上課程的教學安排和教學方式不斷更改優化，确保線上教學能夠達到最佳教學效果。
一、精準課程安排，有的放矢
喻小寶-會計學A 戴秦-财務管理B
根據線上教學的實際情況和課程的教學特點，老師們對自己的課程精心安排，有的放矢。喻小寶老師和戴秦老師就對自己的課程做出安排：前九周同學們的學習積極性會比較高，他們将在這段時間對會計學、财務管理重難點的理論知識進行傳授。并進行定期的線上小考試或期中測試，鞏固基礎。後九周将會側重對财務會計知識應用的講解和操作，激發同學們學習積極性。同時也做好了後期轉到線下課程的教學準備。
其中，喻老師已經将16周的教學資源和試題庫全部準備完成并上傳到平台。同時，喻老師的學習資源并不以90分鐘長視頻教學為準，而是将課程的内容劃分為多個知識點，通過合理整合網絡視頻資源和自行錄制資源，形成以10分鐘左右為主的知識點視頻，在教學資源區按照課程進度安排發放。
二、突出課程重點，提高效率
盧毅勤-生産與運營管理
為了使同學們能夠在最短的時間内了解到課程重點，提高學習效率，老師們會在每節課開始之前就告知學生本節課的課程安排和學習重點。上課時間，老師們發布若幹重要知識點的視頻，輔以PPT，并且全程實時在線。遇到特殊情況，學生可以看下載視頻，也可以在微信群裡實時溝通。
每次課在學生自主學習視頻等材料後，采取平台随機點名和搶答的方式，就學習内容的重點和難點結合線上布置的作業，在QQ群中進行回答和講解，課後每周答疑完成對本周作業難點的解析（可以将作業提交的時間截點稍微推遲，定在答疑之後）。戴秦老師指出，這樣利于同學們由淺入深地學習，更好地掌握學習重點和難點，同時也利于激發同學們學習的自覺性、積極性和興趣。
陸青-智能終端開發技術
此外，陸青老師在線上教學時，除了利用智慧樹平台的相關線上教學功能外，還會通過QQ直播共享屏幕和遠程桌面操控等方式指導和幫助學生答疑。陸青老師指出,QQ遠程桌面操控非常适合實驗課程指導，幾乎可以達到面對面指導的同樣效果。另外，線上教學時,他也會利用EV錄屏軟件進行錄屏，既可以作為學情記錄的另一種手段，另外也可以進行剪切其中部分教學指導操作内容作為教學微視頻補充線上視頻素材。
陸老師進行遠程桌面指導
三、加強學情監控，共同進步
老師們不僅僅通過學情數據觀察學生學習情況，還會在微信群裡或者QQ群裡間歇性地進行問卷調查，及時發現問題，尋找原因，共同進步。對于學習态度不端正的學生，會增加次周課上提問環節，并在私下裡單獨進行溝通，做到有針對性的教學。
馬迎春老師不僅在線上平台讓同學們進行問答，還将課程的學習融入到了課下的溝通之中，讓同學們在不知不覺中得到訓練。
同時，老師們增設小組讨論部分，5-6人一組，每兩周開啟一次小組作業，由學生線下完成。對于簡單的問答讨論題，老師在智慧樹自帶的問答讨論區以問答跟帖的模式進行，給定截止日期，學生任何時候都可以進行跟帖回答，老師以回複或點贊的形式表示已讀，提高學習趣味。
四、總結
線上教學質量想要“不打折”，就必須遵循教學規律，結合教學實際情況，合理安排，有的放矢，絕不能異想天開，紙上談兵。學院老師們克服困難，不斷努力，為同學們築起知識的城牆。自正式開學以來，通過學院教學監督、教師課後彙報、學生在線調查等多種方式反饋，經管學院老師們的教學質量和教學效果優良，受到了廣大學生的好評。
經管學院 唐景備 供稿