為進一步加強學院學風建設，提升學院人才培養質量，确保學院學風建設工作的持續推進，本學期，經管學院學業輔導室學業輔導中心開展了包括朋輩輔導、導學課、學習小組、結對子等在内的一系列學業幫扶工作。
為配合開展學業幫扶工作，學院學業輔導室首先開展了2019—2020學年學業輔導團選聘工作，共在全院選聘出19名品學兼優的同學承擔學業輔導團工作，并組織召開了學業輔導團工作會議。在會議中，學院學風建設中心主任孫攀峰老師對新一屆學業輔導團工作進行了詳細的工作部署和安排。首先要求輔導團成員開展2019級新生朋輩輔導工作，為大一新生深入了解所學專業、明确學習目标、對未來做出長遠規劃進行輔導；其次安排了導學課工作，要求19名輔導團成員在76名學業幫扶對象需要輔導的課程基礎上，結合個人擅長課程，集中開展導學課程；接着是成立了19個學習小組，将學業幫扶對象納入到各輔導團成員建立的小組中，利用課餘時間開展小組探讨，組織學習經驗交流，研讨重難點課程；最後是開展結對子活動，由輔導團成員與學業幫扶對象結對子，開展一對一的學業輔導，通過詳細了解每個同學當前課程學習情況、學習難點等，制定學期學習目标與學習計劃，指導學業并提出改進意見。
本學期，學業輔導團成員利用課餘時間共開展新生朋輩輔導7場、導學課48節、小組讨論73次、結對子76人次，包括35名少數民族同學。
新生朋輩輔導活動共有374名2019級新生同學參與，學業輔導團同學通過剖析自己目前所學的專業，結合本專業的現實情況以及自身的學習與工作經曆，為大一新生們在未來專業學習中可能遇到的各類問題進行答疑解惑，明确同學們的學習目标，使同學對自己的專業認知更加清晰。
導學課開展過程中，學業輔導團的同學毫無保留地将自己所學的知識教給聽課的同學，聽課的同學也認真投入地學習，學習氣氛十分融洽；在學習小組活動中，輔導團成員們将自己的學習方法無私分享給自己的組員，并為他們制定一周的學習計劃，督促他們學習；在結對子活動中，輔導團成員與各自結對對象進行談話，了解他們此時學習的難處，并提出解決的意見，切實幫助了結對對象。
新生朋輩輔導、導學輔導課程、學習小組交流、一對一結對子幫扶等活動受到了同學們的普遍歡迎，相信此類活動的持續開展，能夠進一步促進和提高學院學風建設水平，提升學院人才培養質量水平。
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朝日之窗生涯工作室
2019年12月