6月14日下午，學院特邀上海中醫藥大學楊柏燦教授在經外樓A509會議室做了一場題為“以學為主的混合式教學模式——在中藥學課程建設中的實踐探索與思考”的主題報告。經管學院常務副院長潘華、院務秘書楊迎春和部分教師代表聆聽了講座。
潘華首先向大家介紹了主講嘉賓楊柏燦教授。楊教授現為上海中醫藥大學中藥教研室教授，《葉顯純名師工作室》第二傳承人，博士生導師。從事中醫藥臨床、教學和科研工作30餘年，先後承擔國家攻關項目、上海市科委重點項目、市教委重點課程建設項目等。楊教授在開展線上線下混合教學上有豐富的經驗，并在2013年分别獲批國家精品視頻公開課（《走近中藥》）和上海市高校資源共享課（《杏林探寶——帶你走進中藥》）。
在報告中，楊教授指出課程建設和教改應該是多樣化的，他們的目的是為了促進教學質量的提高和學生對知識的掌握，包括混合式教學SOPC、精品課程、PBL教學、思政教育、慕課精品課程和金課。楊教授總結了金課的要求和課程類型，金課應該是具有高階性、創新性和挑戰度的，課程類型可以是課堂、線下、線上線下混合式、虛拟仿真和社會實踐。教師們應該更加關注課程的質量，讓每堂課都講授重點。楊教授指出“沒有混合就沒有金課”，混合式教學核心是由“以教為主”變為“以學為主”，激發學生學習的積極性。他同時提到了自己寫書的靈感正是來自與學生在課堂和課後的學習交流。最後楊教授以中藥學的相關慕課教學模式為例，對如何開展好的線上教學進行了介紹。
在主題報告結束後，楊教授與教師代表進行了交流溝通，針對教師們提出的與課程思政建設、金課建設、線上線下課程等相關問題，楊教授根據自己的授課經驗和研究經驗一一進行了解答。
在座談交流後，潘華老師表示不管是金課建設還是混合式教學的開展都任重而道遠。日後學院将努力将教師們的待遇提升上去，最大可能地解除老師們的後顧之憂，提高教師們的積極性，讓三到四門課先行開展相關建設，起到示範帶頭和引導作用，最後做到課程門門“金”，學生人人“優”。
經管學院 楊迎春 供稿